91爆操视频,91爆料|91爆料吃瓜_91爆料黑料网完整观看

2025年06月04日 星期三
您的當(dāng)前位置:首頁(yè) > 文雅慕課

文雅慕課 | 書法學(xué)習(xí):從臨摹到個(gè)性化字勢(shì)的習(xí)得與養(yǎng)成

來(lái)源:

作者:

發(fā)表時(shí)間:2023-02-11

打印 轉(zhuǎn)發(fā)至:

書法是中國(guó)及深受中國(guó)文化影響過的周邊國(guó)家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其“中國(guó)書法”,是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。


學(xué)習(xí)書法的方法有很多,像臨摹、臨寫、背臨、創(chuàng)作、書寫姿勢(shì)、坐勢(shì)、立書、跪書、米字格、雙鉤等。


大多數(shù)的書法學(xué)習(xí)都是從臨摹開始的,本節(jié)課程主要講解書法學(xué)習(xí)方法中的臨摹,便于更好地掌握在臨摹過程中的方式、方法。

01 臨摹概念

臨摹是指按照原作仿制書法和繪畫作品的過程。臨,是照著原作寫或畫;摹,是用薄紙(絹)蒙在原作上面寫或畫。廣義的臨摹,所仿制的不一定是字畫,也可能是碑、帖等。

學(xué)習(xí)前人書法的一種方法。置碑帖于一旁,仿照其筆畫書寫的稱“對(duì)臨”;以薄紙蒙碑帖上,依其形跡而復(fù)寫的稱“摹”,或稱“影書”。小學(xué)生習(xí)字,用描紅本子,也屬摹。《丹鉛總錄》引岳珂語(yǔ)稱:“臨摹兩法本不同。摹帖如梓人作室,梁櫨欀桷,雖具準(zhǔn)繩,而締創(chuàng)既成,氣象自有工拙;臨帖如雙鵠并翔,青犬浮云,浩蕩萬(wàn)里,各隨所至而息。”南宋姜夔《續(xù)書譜》稱:“初學(xué)書不得不摹,亦以節(jié)度其手,易于成就。”又稱:“臨書易失古人位置,而多得古人筆意;摹書易得古人位置,而多失古人筆意。臨書易進(jìn),摹書易忘,經(jīng)意與不經(jīng)意也。”臨摹之外,尚有“鉤”法,用油紙蒙碑帖或真跡上,以極細(xì)之筆畫將油紙下字跡雙鉤下來(lái),再用墨填滿雙鉤內(nèi)空處,稱“鉤填”。

02 臨摹學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)技法主要是側(cè)重臨摹過程,在練習(xí)書法時(shí),最好是臨和摹結(jié)合起來(lái),各揚(yáng)其長(zhǎng),各避其短。此外,還要經(jīng)常讀帖,仔細(xì)觀察、分析、體會(huì),可以邊讀邊用手“空臨”。只要功夫下得多了,讀帖和寫字的能力自然會(huì)增強(qiáng),對(duì)書法美也體會(huì)得更深了。 


在世界各國(guó),臨摹一直是學(xué)習(xí)古典書法或繪畫技法,借鑒和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的主要途徑與手段。



筆勢(shì),指線條的姿態(tài)及線條間的趨勢(shì)、方向、關(guān)系,也就是“筆法”在具體運(yùn)用中所產(chǎn)生的各種變化。


筆勢(shì)是在筆法運(yùn)用純熟的基礎(chǔ)上逐漸衍生出來(lái),是根據(jù)或左或右轉(zhuǎn)筆發(fā)力的這種慣性形成的筆毫順向。筆勢(shì)的變化,是作品境界產(chǎn)生的根本。它因時(shí)代的不同而異,因書家的性情而變,因結(jié)字點(diǎn)畫的布置而安。


筆勢(shì)的表現(xiàn)與筆觸的敏感程度有密切的關(guān)系。筆觸是書寫過程中在墨跡形成于筆與紙的接觸時(shí),筆紙的交流通過墨汁保留下來(lái)的那一剎那的軌跡。沈尹默先生在《書法論》中談道:“前人往往把‘勢(shì)’當(dāng)作‘法’來(lái)看待,致使承學(xué)之人,認(rèn)識(shí)淆亂,無(wú)所適從。”古人曰“取勢(shì)”,是根據(jù)不同的筆畫,設(shè)計(jì)不同的“筆勢(shì)”。




首先挑選一本自己比較喜愛的、點(diǎn)畫比較工整的、結(jié)體比較勻稱的字帖來(lái)臨摹。如果是毛筆字帖的話,則應(yīng)挑選字體小一點(diǎn)的字帖,這樣可省去縮小的工夫。

其次,在習(xí)字時(shí),要先摹后臨、臨摹結(jié)合。所謂摹,就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下,用鋼筆照著字帖上的字一點(diǎn)一畫地“描紅”。要求鋼筆的筆跡不要越出毛筆字外,都寫在字帖上字的點(diǎn)畫中間。這樣,久而久之,就容易學(xué)到字帖上字的結(jié)構(gòu)。所謂臨,就是把字帖放在習(xí)字紙旁;照著帖上的字依樣畫葫蘆。要求點(diǎn)畫寫得象,有輕重節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣,久而久之,就容易學(xué)到字帖上字的筆意。

03 教師團(tuán)隊(duì)

孟慶星: 書法專業(yè)博士,中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,現(xiàn)為湖北美術(shù)學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師、書法專業(yè)教研室主任。中流印社副社長(zhǎng),武漢市青年書法家協(xié)會(huì)主席,湖北省書畫研究會(huì)副主席。書法作品2001年獲中國(guó)書法最高獎(jiǎng)“首屆書法蘭亭獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng),2013年度獲書法報(bào)全國(guó)蘭亭諸子獎(jiǎng),2008年獲中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)首屆書法冊(cè)頁(yè)作品展三等獎(jiǎng)。十幾次入展中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主辦的“全國(guó)展”、中青年書法篆刻家作品展覽、行草書展、扇面書法作品展。承擔(dān)并負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)課題——國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金后期資助項(xiàng)目《萬(wàn)歷書壇——邢侗個(gè)案研究》。

掃碼進(jìn)入課程學(xué)習(xí)