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2025年06月01日 星期日
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文雅慕課丨唐詩經(jīng)典與中國文化傳統(tǒng)

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發(fā)表時間:2023-09-23

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課程簡介

本課程從唐詩初、中、盛為主要分期介紹了各個階段的代表詩人和杰出的作品,詳細(xì)講解了詩詞本身的含義和當(dāng)時創(chuàng)作的背景等資料,幫助大家了解唐朝文化和唐詩的人。課程最后詳細(xì)介紹了李白的人格與風(fēng)格,也從側(cè)面為大家展開了一部描繪唐朝經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的畫卷,感受唐朝盛世的魅力。

課程性質(zhì)及要求

詩是中國古典時代中流行最廣的一種文學(xué)形式,而唐詩是我國古典詩歌的發(fā)展一個高峰,唐代是中國古典詩歌發(fā)展的全盛時期,出現(xiàn)了高度繁榮的局面。無論是體制的完備,還是技巧的成熟,無論是意境的高遠(yuǎn),還是韻律的精嚴(yán),無論是揭示生活的深度,還是反映現(xiàn)實(shí)的廣度,唐詩都超越了前人并成為后世難以企及的高峰。

從古至今,唐詩不僅以它所表現(xiàn)的積極向上的生活理想和精神風(fēng)貌給后人以感染,而且以它所顯示的異采紛呈的藝術(shù)畫面和審美情趣給后人以陶冶,成為中國文化中重要的文學(xué)遺產(chǎn)。

學(xué)習(xí)本課程,不僅要求全面了解教材所論列的唐詩名家的獨(dú)特個性和創(chuàng)作風(fēng)貌,正確注釋唐詩名篇的字詞句章,深入分析其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色,而且要求從多種角度、多種側(cè)面對唐詩進(jìn)行總體把握,涉獵并評析唐詩研究中的一些重要問題(諸如唐詩繁榮的原因;唐詩的分期、流派;唐詩與作為文化背景的佛教、道教、科舉的關(guān)系;等等),從而能夠粗略地勾勒出唐詩的發(fā)展軌跡。


唐詩簡介

文化是指人類活動的模式以及給予這些模式重要性的符號化結(jié)構(gòu)。

不同的人對“文化”有不同的定義,通常文化包括文字、語言、地域、音樂、文學(xué)、繪畫、雕塑、戲劇、電影等。大致上可以用一個民族的生活形式來指稱它的文化。在考古學(xué)上“文化”則指某一歷史時期的遺跡、遺物的綜合體。同樣的工具、用具、制造技術(shù)等是同一種文化的特征。

課程目錄

1 唐詩的繁盛與唐代文化關(guān)系

1.1唐詩發(fā)展的背景

1.2文化、國力對唐詩的影響

1.3宗教、政策對唐詩的影響

1.4唐詩發(fā)展的階段

2 南北文化融合與初唐詩的發(fā)展

2.1南北文風(fēng)的區(qū)別

2.2南北文化對詩歌的影響

2.3王績詩歌賞析

2.4王勃詩歌賞析

2.5楊炯、盧照鄰詩歌賞析

2.6盧照鄰、駱賓王詩歌賞析

2.7初唐四杰的風(fēng)格與影響

2.8對初唐四杰詩歌的評論

2.9古代音韻的源變

2.10古詩中的韻律

2.11律詩形式的確定

2.12唐詩發(fā)展的深度

2.13張若虛詩歌賞析

3 盛唐詩風(fēng)與盛唐文化的關(guān)系

3.1盛唐詩歌的概況

3.2貞觀詩風(fēng)的背景

3.3名士文化的演變

3.4王維詩歌賞析

3.5唐代邊塞詩的概況

3.6王之渙、王昌齡等詩歌賞析

3.7崔顥、高適詩歌賞析

3.8高適、岑參詩歌賞析

4 豪放飄逸——李白人格與風(fēng)格

4.1迷幻而傳奇的人生

4.2極度的人生自信

4.3傲然獨(dú)立的人格意志


4.4超然獨(dú)立的人生趣味



教師團(tuán)隊(duì)

查屏球: 復(fù)旦大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師。長期關(guān)注士人精神史與文學(xué)情感與語言表達(dá)的問題,著有《盛唐經(jīng)學(xué)的窘境》、《隋唐小說研究》、《天寶河洛儒士群與復(fù)古之風(fēng)》、《唐學(xué)與唐詩》等學(xué)術(shù)著作。

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