線上教育 | 設(shè)計與人文：當(dāng)代公共藝術(shù)

     公共藝術(shù)是世界范圍內(nèi)快速發(fā)展的新興藝術(shù)形式，是培養(yǎng)成熟公共意識與發(fā)達(dá)設(shè)計文化的重要手段，是構(gòu)建現(xiàn)代公民社會與創(chuàng)意經(jīng)濟時代的關(guān)鍵要素。當(dāng)代公共藝術(shù)與設(shè)計在前景廣闊，2012年教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中設(shè)計學(xué)下9個專業(yè)，即專列公共藝術(shù)。截至2014年，國內(nèi)已有102所院校開設(shè)公共藝術(shù)專業(yè)，另有34所院校開設(shè)相關(guān)課程，因此對經(jīng)過教學(xué)實踐檢驗、目標(biāo)明確、體系完整的課程有廣泛需求。

     公共藝術(shù)主要面對公共藝術(shù)專業(yè)、環(huán)境設(shè)計專業(yè)及建筑、規(guī)劃等專業(yè)開設(shè)，同時兼顧不同專業(yè)受眾群體的藝術(shù)特點，具有“通專融合”的特點。

• 審美——使學(xué)習(xí)者全面了解公共藝術(shù)的概念及特征，提升審美水平。

• 藝術(shù)史：通過案例解讀，使學(xué)習(xí)者掌握世界公共藝術(shù)經(jīng)典名作和該領(lǐng)域最新進展。

• 設(shè)計：使學(xué)習(xí)者能夠在跨學(xué)科背景下，掌握公共藝術(shù)設(shè)計的方法、要素和主題，并助益本專業(yè)學(xué)習(xí)。

• 批評：使學(xué)習(xí)者能夠在跨學(xué)科背景下，掌握公共藝術(shù)個案分析或?qū)ｎ}研究的正確批評方法。

     “設(shè)計與人文——當(dāng)代公共藝術(shù)”這門課程通過在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價上的一系列創(chuàng)新，適應(yīng)公共藝術(shù)成為設(shè)計學(xué)下新專業(yè)的形勢，可以為眾多公共藝術(shù)院、系提供從理論知識、創(chuàng)作理念、設(shè)計方法、圖紙模型表現(xiàn)、排版等全方面教學(xué)體系。同時，公共藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的高度綜合性和跨學(xué)科特性，為當(dāng)前綜合類高等學(xué)校藝術(shù)通識教育提供了豐厚的資源，使后者在形式和內(nèi)容上更加適應(yīng)時代變化，更好滿足學(xué)生的需求。

     公共藝術(shù)與設(shè)計能夠有效提升相關(guān)專業(yè)人士的公共空間審美意識與批評力的提升，使其在學(xué)期間就形成深厚的人文素養(yǎng)與審美素養(yǎng)，在走上工作崗位后能夠立足國情，在設(shè)計實踐中貫穿藝術(shù)審美與人文關(guān)懷。

     經(jīng)過前期建設(shè)，“設(shè)計與人文——當(dāng)代公共藝術(shù)”課程作為目前不多的在國內(nèi)上線的“通專融合”的公共藝術(shù)設(shè)計課程，在為中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和文化軟實力提升培養(yǎng)更具創(chuàng)新精神、人文關(guān)懷和社會思考意識的全面發(fā)展人才方面做出自身貢獻。

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