線上教育 | 中華傳統(tǒng)文化之文學瑰寶

野有蔓草,零露漙兮。

有美一人,清揚婉兮。

邂逅相遇,適我愿兮。

         中華民族的文學，以漢民族文學為主干部分的各民族文學的共同體。中國文學有數(shù)千年的悠久歷史，以特殊的內(nèi)容、形式和風格構(gòu)成了自己的特色，有自己的審美理想，有自己的起支配作用的思想文化傳統(tǒng)和理論批判體系。它以優(yōu)秀的歷史、多樣的形式、眾多的作家、豐富的作品、獨特的風格、鮮明的個性、誘人的魅力而成為世界文學寶庫中光彩奪目的瑰寶。

詩歌

中國最早出現(xiàn)的一種文學體裁，源于原始人的勞動呼聲，是一種有聲韻、有歌詠的文學形式。古詩多四言，如《詩經(jīng)》，東漢魏晉以后多五言、七言。唐代有古體和近體之分，“五四”有了新詩。

中國古代將合樂的詩歌稱為歌，將不合樂的詩歌稱為詩。無論合樂與否，都具有很強的音樂美。

詩歌按時代分為古體詩、近體詩和新詩；按表達方式分為敘事詩和抒情詩；按內(nèi)容分為田園詩、山水詩、科學詩和詠物詩四類。

詩經(jīng)六義：風雅頌（按內(nèi)容分），賦比興（按體裁分）。

小說

文學作品的一大樣式。通過描寫完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地多方面地反映社會生活。

中國小說淵源于古代神話傳說，經(jīng)歷了六朝志怪、唐代傳奇、宋元話本、明清章回小說和"五四"現(xiàn)代小說的發(fā)展過程。

散文

     古代，凡不押韻，不重排偶的散體文章，包括經(jīng)傳史書在內(nèi)，概稱散文。現(xiàn)代散文是指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學體裁。

     散文的特點是取材廣泛，"形散神聚"；形式自由，寫法靈活；語言不受韻律限制，表達含蓄，意味深長。

     按內(nèi)容的差異和表達方式的不同，可分為：

     記敘散文--以記人、事敘、狀物、寫景為主的散文。

     抒情散文--通過對人物、事件或景物的記敘描寫，達到托物詠志、寓情于物的目的。常用象征手法表達作者含蓄的激情，引導人們?nèi)プ匪己吐?lián)想。

     議論散文--說理往往借助于事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進行。不需要邏輯推理，和嚴密的論證。

戲劇

     綜合性舞臺藝術(shù)，是借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)、雕塑、建筑等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映社會生活的。

     在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇的總稱。也常專指話劇。在西方指話劇。我們課程只講戲曲部分。

課程簡介：

     本課程主要介紹我們中華傳統(tǒng)文化中的文學，包括四個部分，分別是經(jīng)典的藝術(shù)之根——詩歌，形散神聚的散文，波瀾壯闊的小說，還有世界獨有的戲曲。讓我們跟隨主講老師漫步在文學的歷史長廊里，盡情領(lǐng)略我國文學之美。

教師簡介:

沈鳴鳴:同濟大學人文學院中文系講師 古代文學教研室 元明清小說戲曲方向，主要（主講）課程：中國古典小說研究、白話小說研究、中國古典詩詞研究、公文寫作、秘書學。

編譯：

1、2013年出版《新版實用公文寫作》中國人事出版社。

2、 2013年參編《中國文學經(jīng)典導讀》元明清詩詞曲部分。

3、 2010年8月承接出版中央六部委（中組部、財政部、人力資源和社會保障部等）“關(guān)于組織編寫軍轉(zhuǎn)干部及公務(wù)員培訓核心教材”項目，著《實用公文寫作》。

4、 2006年出版《秘書寫作》，由上海社會科學院出版，被推薦為“上海緊缺人才培訓工程”項目專用教材，現(xiàn)代通用秘書崗位資格培訓叢書之一，上海市政府培訓中心專用教材。08、09、10、12年均有再版。

5、 2006年出版文學譯著《生活的藝術(shù)》，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F、江蘇教育出版社聯(lián)合出版。被列為蘇教文庫“家庭書架”收藏書。

6、 參編《文學精品選讀》，2005年同濟大學出版社出版。

7、參編《文學讀本》江蘇教育出版社2002年出版。

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